壹、 臺灣環境教育設施場所之特徵與現況 臺北市立大學 高翠霞、謝濬安 （由環境教育分組提供） 一、 前言 過去20年來，我國政府成功推廣非正規教育與終身學習，據以提升國民素質。「環境」的學習
中國大陸福建省頒布《福建省生態紅線劃定工作實施方案》（以下簡稱《方案》），在重要生態功能區、生態敏感區和脆弱區域劃定「生態紅線」，主導該區域的使用功能、制定保護措施
中國大陸環境保護部和科學技術部根據《國家環保科普基地申報與評審暫行辦法》之規定，於西元2015年6月9日發布《關於開展第5批國家環保科普基地申報與評審工作的通知》，